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我校应邀参加2021(第二十届)中国国际远程教育大会

来源:党政办公室 孟磊 文/图编辑:孟昊晨时间:2021-10-21浏览:

101415日,2021(第二十届)中国国际远程教育大会在京开幕,来自教育部,相关行业部委、行业协会,全国各高校网络教育、继续教育、成人教育学院,开放大学系统,以及行业企业等嘉宾参加会议。联合国教科文组织驻华代表处、英联邦学习共同体、日本放送大学、印度尼西亚特布卡大学、香港都会大学的专家线上参与会议。我校党委书记、校长石月荣应邀参会并作为“资源建设新模式与课程思政新探索高峰论坛”嘉宾参加圆桌论坛作交流发言。

本次大会由联合国教科文组织驻华代表处、中国高等教育学会、中国教育学会、中国成人教育协会、中国教育技术协会、国家开放大学引导,《中国远程教育》杂志社主办,以“数字化进程中的终身学习”为主题,从顶层设计、科学理念、实践探索等多个维度,进行多领域、跨学科、专题性的研讨与交流,在加强国际交流与合作、讲好中国故事的同时,推动中国终身学习、在线教育发展。大会还举办六场平行论坛,全方位探讨高校继续教育新形势与新任务、开放大学新定位与新角色等议题。

围绕圆桌论坛主题:高校课程思政推动思想政治教育工作的理论与实践,石月荣在交流发言中指出:高校作为一个城市的学问高地,承载区域学问研究、城市文脉挖掘、优秀学问传承职责,是打造城市学问高地的主要阵地。学校的教职员工、校园内经营服务人员、网络媒体舆论生产者都是课程思政的主体。思政课程和课程思政存在目标价值引领的一致性、实施手段的差异性和思想政治工作的融合性等特征。最终指向培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这个立德树人教育初心和使命。

石月荣交流了关于课程思政的思考,一是教学体系有构建。在通识课、专业课、社会实践环节都要体现教书育人,完成立德树人根本任务这一目标指向。二是教学内容有侧重。在课程思政安排上不同的专业有不同思政内容。比如物理学、化学要锻炼学生的辩证思维;会计专业要教会学生不做假账;建筑专业要教育学生把质量放在首位,不偷工减料。三是教学评价有指标。教学效果的成败主要体现在教学评价上,从教学目的到教学过程、教学结果都要有量化评比。我校的特色专业是康养和家政专业,侧重宣传孝道,加强对学生尊老爱幼教育。四是社会实践有特色。学校每次暑期实践活动都有主题,今年的主题是彭城文创项目。此项目将徐州城市学问地标性建筑与雪糕、月饼结合起来,激发学生热爱家乡,热爱传统学问的激情,是对地方学问创造性的诠释,对爱国爱家创新性的表达。

清华大学继续教育学院、中国石油大学(华东)教育发展中心、西南交通大学、国家开放大学农林医药教学部、辽宁开放大学、顺德职业技术学院领导参与了圆桌论坛并进行交流分享。

 

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